FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Identificará barreras que limitan el aprendizaje y la participación a partir del índice de inclusión como marco de referencia, para proponer alternativas de inclusión en el contexto escolar.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Empleará el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como un diseño del currículum educativo, para garantizar la accesibilidad a todos y atienda de una manera efectiva la diversidad en el aula, proporcionando múltiples opciones de representación, expresión e implicación.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Aplicará los modelos de la psicología educativa, con la finalidad de estudiar e intervenir en el contexto educativo ayudando a desarrollar las capacidades de las personas, grupos e instituciones, para facilitar el proceso de aprendizaje y la motivación escolar.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Analizará las aportaciones del modelo educativo mexicano, así como de los diversos modelos didácticos y los paradigmas que los sustentan, con la finalidad de aplicarlos en la planeación del proceso de enseñanza aprendizaje que caracteriza a una institución educativa.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Evaluará estrategias de enseñanza aprendizaje acorde a los diferentes fines de formación, estilos de aprendizaje y enfoque educativo, con el uso de recursos tecnológicos y material didáctico, para facilitar y motivar el aprendizaje.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Valorará las tecnologías de la información y comunicación, entre las que destacan la internet, multimedia y softwares educativos, desde un enfoque tecnopedagógico, con la finalidad mejorar la atención a la diversidad.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Manejará habilidades y herramientas de la gestión socioemocional a partir del reconocimiento personal y mediado por los fundamentos que lo sustentan, para potenciar su desarrollo emocional y ponerlas en prácticas para establecer estrategias didácticas que promuevan la autorregulación de las emociones y la conducta.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Construirá situaciones didácticas a partir del principio de diversificación de la enseñanza para significar ajustes en la mediación docente que permita atender la diversidad en el aula.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Manejará equipos de trabajo de alto rendimiento, desde el trabajo colaborativo y cooperativo, con la finalidad de facilitar el desarrollo de potencialidades y generar sinergia escolar.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Estructurará planeación estratégica para instituciones educativas, a partir del modelo educativo nacional, los organismos planificadores y el diagnóstico estratégico, que permitan facilitar la organización escolar.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Diseñará ambientes de aprendizaje innovadores e incluyentes a partir de los fundamentos teóricos metodológicos y las herramientas básicas de búsqueda, selección y organización de informaciones, materiales y recursos tecnológicos, con la finalidad de incorporar nuevas formas de aprendizaje valorando la importancia del contexto.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Empleará estrategias de evaluación cuantitativas y cualitativas con el apoyo de recursos tecnológicos, a partir de los diferentes modelos y del enfoque inclusivo, que faciliten retroalimentar y reorientar el proceso de aprendizaje de manera integral.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Aplicará los modelos y enfoques de calidad a la educación, a fin de emplearlos en la planeación de proyectos de calidad educativa, que faciliten la innovación y mejora de las instituciones educativas.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Manejará estrategias de orientación educativa y tutoría para la atención de problemas psicopedagógicos que experimentan los estudiantes, a partir de proyectos de orientación educativa con sus fases de diagnóstico, programación e implementación.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Valorará la función del director y supervisor escolar, a partir de los modelos de gestión, que le permita la toma de decisiones hacia una calidad educativa desde el liderazgo compartido.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Valorará los elementos teóricos, metodológicos y tecnológicos referentes a los sistemas multimedia, softwares educativos y educación virtual, en la planeación de procesos interactivos de aprendizaje formal y no formal, en atención a la diversidad de estilos de aprendizaje y las modalidades educativas presencial, mixta y no escolarizada.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Aplicará las estrategias de aprendizaje augestivo conforme a su estilo de enseñanza y a la naturaleza del objeto de estudio, asimismo extrapolará los aprendizajes obtenidos para reforzar su práctica educativa y valorar la importancia de enseñar a aprender

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Valorará las prácticas docentes innovadoras, de manera crítica, reflexiva y creativa,para conducir al perfeccionamiento profesional adaptado y continuo, que faciliten el aprendizaje y calidad educativa.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Diseñará una propuesta curricular en educación superior, en base a los requisitos y lineamientos para la obtención del reconocimiento de validez oficial de estudios, proponiendo la estrategia evaluación curricular, con la finalidad de desarrollar la creatividad e innovación educativa.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Planeará intervenciones educativas sobre la educación sexual y la prevención de la salud a partir de la Declaración Universal de los Derechos Sexuales, para potenciar la importancia de promover la educación sexual en las instituciones educativas.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Valorará la estrategia metodológica de investigación que facilite la recopilación e interpretación de información, de acuerdo con las posibilidades teórico metodológicas adquiridas y a su proyecto de investigación, con la finalidad de aportar ideas nuevas hacia problemas educativos.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Empleará la creatividad e innovación educativa en la construcción del marco teórico para una investigación científica empleando diferentes técnicas de trabajo intelectual y documental, a partir del manejo de información y documentación, para incursionar en la fundamentación y metodología de investigación.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Estructurará proyectos de investigación aplicando la metodología cuantitativa, cualitativa o mixta en problemáticas educativas actuales, facilitando el desarrollo de habilidades metacognitivas y de generación del conocimiento.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Analizará los fundamentos de la neuroeducación, el nuevo perfil del docente y sus aportaciones a la educación inclusiva, que le permitan facilitar el aprender a pensar, generar la atención, curiosidad y propiciar la creatividad.

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Estructurará una propuesta de intervención para la atención a la diversidad, desde un enfoque inclusivo, considerando el desarrollo de las inteligencias múltiples y del talento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.